משימת צלצול חלק ב'

משימות הצלצול יכולות להיות ספציפיות, להתייחס לחומר שנלמד בשיעור שעבר, או לקשר למידע שילמד בשיעור הנוכחי. אפשרות נוספת היא לייצר משימה מרחיבת דמיון ואופקים, ולקשר אותה לשיעור. להלן דוגמאות:

1. "אם היית יכול לבלות 15 דקות עם כל אדם, מההווה או מהעבר, מי זה היה ולמה בחרת אותו או אותה?" בקש מהתלמידים לכתוב פסקה.
2. "אם היית נקלע לאי בודד ויכול לקחת איתך רק 5 חפצים, במה היית בוחר?" בקש מהתלמידים לכתוב פסקה.
3. תן לתלמידים 10 מילים הקשורות לנושא שנלמד בשיעור שעבר, או ילמד בשיעור הנוכחי. בקש מהם לכתוב פסקה המכילה את כל המילים.
4. בחר סרטון וגזור ממנו רק את הדקה הראשונה. בקש מהתלמידים לחזות בכתב מה קורה בהמשך.
5. בקש מהתלמידים לעצב כרזה בפלטפורמה דיגיטלית (כמו canva) בנושא שילמד בשיעור.
6. בקש מהתלמידים לחבר פרסומת לרעיון או פרופיל לדמות.
7. הצב זוג פריט לבוש כגון מכנסיים, חולצה או כובע על שולחן שבחזית החדר. שאל שאלות על הפריט הנ"ל, לדוגמה:

• דמיין היכן היה הפריט לפני שהגיע לכאן.
• תאר מקומות שהיית נוסע אליהם  או מטרות שהיית רוצה להשיג אם היית לבוש בפריט הזה
• מה דרוש לך כדי להגיע לשם?
• איך אתה יכול להתחיל ביצירת יעדים או מטרות אלה היום?

1. בקש מהתלמידים (אפשר בזוגות) ליצור שפה חדשה שאנחנו צריכים היום. היא יכולה להיות שפה של רגשות, חסד, שירות, או רק וריאציה מטופשת על ידי הוספה או מחיקה של מילים, חלקים של מילים, תנועות, או עיצורים.

*חלק מהרעיונות נלקחו ממאמרו של Lori Desautels ותורגמו באופן חופשי.