אני ואתם מול השעון (אם נספיק נקבל קינוח)

אחת הבעיות בלהיות מורה היא שאנחנו מתכננים שיעור ואף פעם לא מספיקים מה שתכננו.
טיפ זה מאפשר להספיק הכל, לשלוט בזרימת השיעור ולהפוך את החוויה לנעימה אל מול התלמידים, בלי להלחיץ אותם.

כל מה שנדרש הוא לציין את הנושאים המתוכננים לאותו השיעור על הלוח, ולכתוב ליד כל נושא את הזמן שיידרש על מנת ללמדו.

כדי שזה יעבוד, יש לפנות כ- 5 דקות מכל שיעור לצ'ופר- כגון סרטון (שקשור לשיעור) או שובר שיגרה אחר. את הצ'ופר גם מציינים על הלוח כחלק מהרשימה, אבל תמיד הוא יתרחש לקראת סוף השיעור. הילדים מאוד מורגלים בתבניות שבהן אם הם "אכלו יפה וסיימו הכל, הם יקבלו קינוח". על אותו משקל מגיע הצ'ופר של השיעור. אם יש שיתוף פעולה מצידם, הוא יגיע וכולנו נהנה.

חשוב לציין מול התלמידים שהמורה הוא לא "נגדם", אלא שגם המורה וגם התלמידים מתאחדים כקבוצה אל מול השעון: "חברים, יש לנו משימה. בואו נראה אם נצליח ביחד לסיים אותה". בסוף שיעור מוצלח כדאי לציין בתודה את שיתוף הפעולה הקבוצתי של הכיתה. אין כמו גאוות יחידה וצ'ופר מוצלח, כדי להשאיר זיכרון טוב שיהפוך גם את השיעור הבא למעולה.