שיעור מחזיק מתח

כל מורה מכיר את זרימת השיעור הרגילה: התארגנות בהתחלת השיעור, אחר כך שקט יחסי בהמשך השיעור, ולקראת סוף השיעור ירידת מתח וקשקשת. גם המחקרים תומכים בתחושת הבטן: קשב של תלמידים יורד בצורה דרמטית אחרי כ 20 דקות מתחילת השיעור, ולקראת סוף השיעור הם כבר כמעט ולא מקשיבים.

הפתרון לכך הוא חלוקת השיעור למפרקים, כמו שאצבע שמורכבת ממפרקים תהיה גמישה ותנועתית יותר מאצבע שמורכבת רק מיחידה אחת.

כדי לעשות זאת, יש לחלק את השיעור ל 3-4 יחידות תוכן. רצוי לגוון בין המטלות של יחידות התוכן: אם באחת קוראים טקסט, אז בשניה כותבים או עורכים דיון כיתתי וכד'. אחת מיחידות התוכן תמיד צריכה לכלול שובר שגרה, שזהו הצ'ופר שמעודד תלמידים לשמור על קשב.

להשאיר תגובה

הזינו את פרטיכם בטופס, או לחצו על אחד מהאייקונים כדי להשתמש בחשבון קיים:

הלוגו של WordPress.com

אתה מגיב באמצעות חשבון WordPress.com שלך. לצאת מהמערכת /  לשנות )

תמונת גוגל

אתה מגיב באמצעות חשבון Google שלך. לצאת מהמערכת /  לשנות )

תמונת Twitter

אתה מגיב באמצעות חשבון Twitter שלך. לצאת מהמערכת /  לשנות )

תמונת Facebook

אתה מגיב באמצעות חשבון Facebook שלך. לצאת מהמערכת /  לשנות )

מתחבר ל-%s

בלוג בוורדפרס.קום. ערכת עיצוב: Baskerville 2 של Anders Noren.

למעלה ↑

%d בלוגרים אהבו את זה: