תוכן לימודי כסיפור עלילתי

"בתוך כל סיפור של כל אחד קיימת השתקפות של סיפור חיים של אדם אחר. בדרך מסתורית ומדהימה, הסיפורים שלנו והחיים שלנו קשורים כולם זה לזה". (The Gift of Stories by Robert Atkinson)

הציטוט היפה הזה ממחיש עד כמה סיפורים הם חלק מרכזים בחיינו.. כולנו אוהבים סיפורים, קטנים וגדולים. מחקרים על המוח מראים שאנחנו זוכרים הרבה יותר טוב סיפורים מאשר עובדות יבשות, מכיוון שאנחנו מזדהים רגשית עם גיבורי הסיפור.

כאשר אנחנו מגיעים ללמד שיעור רב מלל בכיתה, שיש בו הרבה עובדות שצריך לשנן, הדרך הטובה ביותר שנוכל להמחיש עובדות אלו היא באמצעות סיפור. לדוגמה, אם כדי ללמד את הסיבות לפרוץ המהפכה הצרפתית, אני אספר על ז'ורז', האיכר הפשוט, חיי היומיום שלו, קשייו ותסכוליו, רוב הסיכויים שהתלמידים יזכרו את הסיבות לפרוץ המהפכה דרך הסיפור האישי שלו.

שיטה זו ניתן ליישם בכל מקצוע רב מלל: ספרות, היסטוריה, אזרחות, תנ"ך וכו'. דרך נוספת לקרב את הסיפור לתלמידים היא לבחור דמות בת גילם. לדוגמה: אם אני מעוניינת ללמד את פרשת המרגלים שבספר "במדבר", אוכל להמחיש לתלמידים את חוויות המרגלים אם אספר את סיפורו של ילד דמיוני, שמתלווה לאביו שמרגל את הארץ.

בהמשך לכך, ניתן לתת לתלמידים לכתוב ולהציג מחזה שמשקף את הדמויות וסיפורן.

 

להשאיר תגובה

הזינו את פרטיכם בטופס, או לחצו על אחד מהאייקונים כדי להשתמש בחשבון קיים:

הלוגו של WordPress.com

אתה מגיב באמצעות חשבון WordPress.com שלך. לצאת מהמערכת /  לשנות )

תמונת גוגל

אתה מגיב באמצעות חשבון Google שלך. לצאת מהמערכת /  לשנות )

תמונת Twitter

אתה מגיב באמצעות חשבון Twitter שלך. לצאת מהמערכת /  לשנות )

תמונת Facebook

אתה מגיב באמצעות חשבון Facebook שלך. לצאת מהמערכת /  לשנות )

מתחבר ל-%s

בלוג בוורדפרס.קום. ערכת עיצוב: Baskerville 2 של Anders Noren.

למעלה ↑

%d בלוגרים אהבו את זה: